Projeto Ler Fora da Escola: Como está a evoluir a leitura do seu filho?

 

Cartaz Ler Fora da Escola

📖 Como está a evoluir a leitura do seu filho? 

Quando as crianças começam a aprender a ler, é natural que sintam vontade de pegar num livro e tentar ler sozinhas. Este impulso é um sinal importante de curiosidade e de confiança no processo de aprendizagem. ✨ 📙  

             

Para que essa vontade se mantenha, é fundamental que tenham acesso a livros que consigam ler de forma autónoma, do início ao fim. Quando o texto está ao alcance das suas competências, a criança ganha confiança, ritmo e expressividade, e sente a satisfação de conseguir ler por si própria. 📘         

No entanto, muitos livros disponíveis no mercado — mesmo os destinados aos mais novos — não foram escritos para leitores em fase inicial, podendo incluir letras ou estruturas silábicas que a criança ainda não aprendeu. Quando isso acontece, o esforço pode transformar-se em frustração e levar à perda de motivação para ler.  📚               

                      

👪 Por isso, é importante que as famílias, em articulação com professores e professores bibliotecários, procurem livros adequados ao nível de leitura da criança, criando oportunidades frequentes para ler sozinha e sentir que é capaz. 

Pequenas conquistas constroem grandes leitores. 💖            

Roteiro pela cidade do Porto: Alunos do 9.º Ano em Visita de Estudo (Camilo Castelo Branco e Gil Vicente)

Ontem, dia 9 de março, os alunos do 9.º ano realizaram uma visita de estudo à cidade do Porto, organizada pela biblioteca escolar em colaboração com a subcoordenadora do grupo disciplinar de Português e os professores Isabel Timóteo e Henrique Gomes. Esta atividade proporcionou aos alunos uma oportunidade de explorar a história e cultura da cidade e serviu como um roteiro especial em celebração do Bicentenário de Camilo Castelo Branco, que se assinala em 2025 e 2026.

A visita começou com a concentração na escola às 8h20, seguida de uma viagem de comboio até à Estação de S. Bento, onde os alunos foram divididos em subgrupos para uma visita guiada. Cada grupo teve a responsabilidade de apresentar breves informações sobre locais emblemáticos, como a Torre dos Clérigos e a Livraria Lello, que foram preparadas previamente em sala de aula sob a orientação dos professores de Português. Este trabalho prévio permitiu que os alunos assumissem o papel de guias turísticos, enriquecendo a experiência de todos.

Durante a manhã, os alunos visitaram o Centro Português de Fotografia, o Quartel do Carmo e a Igreja de São José das Taipas, onde puderam aprender sobre a história e a importância de cada local. 

Após um almoço livre, a tarde foi marcada pela visita ao Teatro Sá da Bandeira, onde assistiram à peça Auto da Barca do Inferno, uma obra de Gil Vicente que ganhou uma nova interpretação.

O dia culminou com um momento surpresa no Mercado do Bolhão, onde os alunos tiveram a oportunidade de experimentar iguarias locais e comprar recordações. 

A visita terminou com o regresso à escola, deixando a todos uma memória inesquecível da cidade do Porto e uma maior compreensão da sua relevância cultural.

Esta atividade foi um excelente exemplo de como a educação pode ir além das paredes da sala de aula, promovendo o conhecimento e a valorização do património cultural português.

Momentos da Visita de Estudo Roteiro pela cidade do Porto