Escola do Valado participa no projeto “Ler Fora da Escola”

Ler Fora da Escola na EB Valado

A Escola Básica do Valado também está a participar no projeto Ler Fora da Escola, uma iniciativa que promove o contacto regular das crianças com os livros e incentiva a leitura em família desde a mais tenra idade.

No âmbito deste projeto, os alunos da Educação Pré-Escolar requisitam livros da Biblioteca Escolar para levarem para casa, partilhando momentos de leitura com as suas famílias. Esta dinâmica tem revelado um entusiasmo contagiante: as crianças escolhem as suas histórias favoritas, demonstrando curiosidade, autonomia e um crescente interesse pelo mundo dos livros.

O projeto Ler Fora da Escola pretende reforçar a ligação entre a escola e a família, valorizando a leitura como uma prática diária, prazerosa e enriquecedora. Ao permitir que os mais pequenos levem livros para casa, estamos a criar oportunidades de diálogo, imaginação e descoberta, fundamentais para o desenvolvimento da linguagem e da literacia.

A adesão por parte dos alunos da Escola do Valado tem sido muito positiva, refletindo o empenho dos docentes e o envolvimento das famílias, que têm acolhido esta iniciativa com grande entusiasmo.

A Biblioteca Escolar continuará a apoiar e a dinamizar atividades que promovam hábitos de leitura consistentes, acreditando que cada livro levado para casa é uma porta aberta para novas aprendizagens e sonhos.

📚✨ Porque ler é crescer… dentro e fora da escola!

Projeto Ler Fora da Escola

 

Cartaz Ler Fora da Escola

     📘 As palavras que as crianças descobrem nos livros são portas para compreender melhor o 

mundo e também para o contar com as suas próprias frases 🌍 💭. 

 

No projeto LER fora da escola, desafiamos as famílias a observarem um sinal essencial do 

crescimento leitor: quando uma palavra nova deixa de ser apenas repetida a pedido e passa a 

ser usada espontaneamente, por iniciativa da própria criança ✨. 

 

   ❓ O seu filho compreende e usa, por iniciativa própria, as palavras novas que vai encontrando 

nos livros? 

Se isso já acontece, estão a construir um leitor mais confiante e autónomo 💪 📖. 

Se ainda não acontece com regularidade, não é motivo de preocupação — é uma oportunidade 

para continuar a dar tempo às palavras, trazendo-as para conversas, jogos e situações do dia a 

dia 🚗 🏡 🎶. 

 

      🎲 Brinquem com as palavras sempre que for oportuno — nas viagens, nos percursos, nas 

pequenas pausas do quotidiano. 

     🔁 Reutilizem as palavras novas em diferentes frases e contextos ao longo de vários dias, 

incentivando a criança a fazer o mesmo. É na continuidade que o vocabulário se fortalece e a 

leitura ganha profundidade. 

 

As bibliotecas escolares da RBE são parceiras desta viagem: nos livros que chegam a casa, nas 

leituras partilhadas e nas descobertas que continuam em família  📚 💛. 

 

   📚 Ler fora da escola. 

     💡 Crescer com palavras. 

        💒 Construir leitores mais autónomos.

Projeto Ler Fora da Escola: Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores.

Cartaz Ler Fora da Escola

           📚  Mais palavras. Mais compreensão. Melhores leitores. 

 

Quanto mais palavras as crianças conhecem, mais depressa compreendem o que leem, 

imaginam as histórias e estabelecem ligações entre ideias  💭  ✨. O vocabulário é um alicerce da 

leitura: não basta ler depressa, é preciso compreender com profundidade 📖. 

           👪 Aproveitem os percursos casa–escola/escola–casa para descobrirem palavras novas e 

brincarem com elas! Jogos simples podem fazer toda a diferença: inventar frases divertidas 😄, 

encontrar sinónimos  🔁, criar rimas  🎶, ou imaginar contextos improváveis para as palavras 

que aprenderam juntos 🌍 🔍. 

 

        🔠 Usem as palavras novas em diferentes frases e situações, ao longo de vários dias 📅. Peçam 

ao vosso filho para fazer o mesmo: dizer a palavra em voz alta, testá-la em novos cenários, dar

lhe novas vidas em conversas e pequenas histórias 🔄📢📘. 

 

A aprendizagem faz-se na continuidade e no uso, é assim que as palavras ficam 💗. 

 

         📚 Ler fora da escola. Crescer com palavras. Construir leitores.

MIBE: Ler Fora da Escola - Ler começa no momento da escolha

 

Cartaz Ler Fora da Escola

📘Ler começa por escolher bem 📘

Os livros que oferecemos às crianças ajudam a formar o seu olhar sobre o mundo e também sobre si próprias. Por isso, vale a pena parar um pouco e pensar que tipo de histórias estamos a pôr nas suas mãos (e nos seus ouvidos).

📖 Um bom livro infantil é mais do que uma história com desenhos:

• tem texto bem escrito, musical e expressivo;

• traz ilustrações com qualidade artística, que acrescentam sentido;

• desperta a imaginação e o pensamento;

• respeita a inteligência e a sensibilidade das crianças.

🌏Também é importante que as bibliotecas e as estantes de casa mostrem diversidade: de pessoas,

culturas, formas de vida, territórios, modos de sentir. As crianças precisam de espelhos (onde se veem

representadas) e de janelas (que lhes mostram outras realidades).

👀 Ao escolher, vale a pena perguntar:

— Este livro trata as diferenças com respeito e verdade?

— Mostra o mundo de forma justa e curiosa?

— A escrita e as imagens são de qualidade?

🔍Sugestão: explore o espaço dos livros do projeto LER fora da escola, uma seleção bem pensada, com

histórias que encantam, desafiam e fazem crescer.

Espaço dos Livros

Ler começa no momento da escolha. Um bom livro ensina a ler, ajuda a crescer com empatia, imaginação e sentido crítico.

Projeto Ler Fora da Escola: Como está a evoluir a leitura do seu filho?

 

Cartaz Ler Fora da Escola

📚✨Como está a evoluir a leitura do seu filho? 

Aprender a ler é um caminho que se faz passo a passo 👞👞.

            

Com prática continuada, a leitura torna-se mais fluente, mais segura e menos dependente do 

esforço — permitindo que a criança se concentre no mais importante: compreender o que lê 

O apoio da família faz mesmo a diferença neste processo 💡📖.

             

Pode ajudar a criança a progredir quando: 

✔ Cria uma rotina diária de leitura ⏰📕                  

✔ Escolhe livros ajustados ao nível do leitor 📚        

✔ Valoriza o que já consegue ler, reforçando a confiança 💪       

✔ Apoia nas palavras difíceis e incentiva a reler 🔁    

✔ Estimula uma leitura com entoação e expressividade 🎤📘        

✔ Conversa sobre as histórias e partilha opiniões 💭📖       

   

Observar a evolução da leitura ajuda a tornar visíveis os progressos, as conquistas e o esforço 

feito 💪.

      

De vez em quando, gravar a leitura da criança ou comparar textos lidos ao longo do tempo pode 

ser uma forma simples e motivadora de mostrar como está a crescer como leitor 🎧📙.

                   

O projeto LER fora da escola assenta na premissa de que pequenos momentos de leitura em 

família constroem leitores mais confiantes, autónomos e envolvidos com os livros 💗📖.

           

Projeto Ler Fora da Escola: O seu filho já sabe pegar num livro e folheá-lo?

 

Cartaz Ler Fora da Escola

O seu filho já sabe pegar num livro e folheá-lo?

 

Antes de aprender a ler palavras, as crianças precisam de aprender a ler o livro 📘. 

Descobrir para que serve, como se segura, como se folheia, onde começa a leitura, o que nos 

dizem a capa, o título ou as ilustrações… tudo isto faz parte do caminho para se tornarem 

leitoras 📖.  

São gestos simples, mas decisivos: 

O livro nas mãos, a conversa à volta da capa, o apontar das palavras, o tempo partilhado entre 

adulto e criança.  

No projeto LER fora da escola, recordamos que a formação de leitores começa muito cedo — 

em casa, no quotidiano, com repetição, nos pequenos momentos de leitura partilhada 👪📚.  

Porque cada livro apresentado com tempo, atenção e afeto é um passo no caminho da leitura.

Ler Fora da Escola: O Projeto que Conecta

O projeto Ler Fora da Escola tem promovido a leitura de forma colaborativa entre educadoras, crianças e famílias, no JI André Gaspar. 

Destacam-se atividades como O Cofre das Palavras, que incentiva a exploração de novas palavras, e a exploração das histórias O Concurso de Pintura e Cá Vamos Nós Numa Caça aos Ovos, que envolvem as crianças de maneira criativa. 

Os registos fotográficos das atividades refletem a participação entusiástica de todos, evidenciando a importância da leitura em casa e na escola. 

Atividades, no âmbito do Projeto Ler Fora da Escola

As famílias têm um papel ativo, recebendo roteiros e sugestões que fortalecem os laços familiares e promovem hábitos de leitura consistentes. 

Ler Fora da Escola - Comunicado aos Pais/Encarregados de Educação

Logótipo Ler Fora da Escola

Já pensou em como uma simples pergunta pode abrir a porta a tantas descobertas?

No projeto LER fora da escola, partimos da capa de um livro e perguntamos: Quem será o Herberto? Onde viverá? O que vai acontecer?

As respostas das crianças mostram-nos que a leitura começa muito antes de virar a primeira página. Imaginar, conversar, partilhar ideias — tudo isto faz parte do prazer de ler.

Veja o vídeo e descubra como pode usar esta estratégia em casa, para transformar cada história num momento de diálogo e criatividade em família.

                                                           Veja AQUI

Projeto Ler Fora da Escola: pequenos momentos fazem a diferença

 

Cartaz Ler Fora da Escola

No dia a dia, pequenos momentos fazem a diferença 🏠💫.

Cantar lengalengas, brincar com rimas, repetir palavras divertidas ou explorar os sons das letras

ajuda a criança a descobrir as letras e os seus sons e a ganhar gosto pelas palavras 📚🎶.

Estas brincadeiras simples fortalecem a linguagem oral, desenvolvem a atenção aos sons e

preparam, de forma natural, o caminho para a leitura e a escrita 🌱.

É sempre boa ideia criar momentos intencionais de brincadeira com letras e sons, em casa, com

utilidade, prazer e regularidade! 💛.

Quando a aprendizagem acontece em família e de forma lúdica, a criança envolve-se com mais

confiança e entusiasmo 😊💫.

 🌱LER fora da escola.

🏫 Construir leitores mais autónomos.

Semana da Leitura: “Ler Fora da Escola” continua a crescer no JI André Gaspar

Trabalhos das crianças da EPE, no JI André Gaspar

O projeto Ler Fora da Escola continua a desenvolver-se com entusiasmo e grande envolvimento das crianças do Jardim de Infância André Gaspar.

Em articulação com a educadora Lúcia Monteiro, têm sido dinamizadas diversas atividades de promoção da leitura em contextos informais, levando os livros para além do espaço físico da escola. Esta iniciativa procura despertar o gosto pela leitura desde a infância, incentivando momentos de partilha em família e o contacto regular com histórias, contos e diferentes tipos de textos.

Trabalhos das crianças da EPE, no JI André Gaspar

Ao longo das últimas semanas, as crianças têm explorado novas obras, participado em momentos de leitura orientada e levado livros para casa, reforçando a ligação entre a escola e o ambiente familiar. O entusiasmo demonstrado pelos mais pequenos confirma a importância deste tipo de projetos na formação de leitores autónomos e curiosos.

A Biblioteca Escolar continuará a acompanhar e a apoiar esta iniciativa, acreditando que ler, em qualquer lugar, é um passo essencial para aprender, imaginar e crescer.

Projeto Ler Fora da Escola envolve famílias e crianças na EB Nova de Valongo

 

Cofre das palavras

O projeto Ler Fora da Escola está também a ser desenvolvido pelas educadoras da Escola Básica Nova de Valongo, contando com a participação ativa e entusiasta das famílias e das crianças.

Com o apoio da Biblioteca Escolar e em articulação com as orientações da Rede de Bibliotecas Escolares, esta iniciativa pretende promover hábitos de leitura desde cedo, aproximando a escola do contexto familiar e valorizando o papel da família no percurso educativo das crianças.

Ao longo das atividades, os mais pequenos contactam com diferentes histórias e vivem momentos de leitura partilhada em casa, tornando a aprendizagem mais envolvente e significativa. Em sala de aula, as crianças têm também a oportunidade de partilhar com o grupo as leituras realizadas em casa, promovendo a expressão oral e a partilha de experiências. Estas vivências contribuem para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação e para o reforço das relações familiares.

Uma das dinâmicas realizadas foi o Cofre das Palavras, uma atividade lúdica que permite registar e celebrar as novas palavras descobertas pelas crianças, tanto no contexto familiar como na sala de aula, incentivando a curiosidade e o gosto pela aprendizagem.

Desta forma, a leitura assume-se como uma experiência prazerosa, enriquecedora e presente no quotidiano das crianças.

Semana da Leitura: Projeto Ler Fora da Escola na Escola Básica Nova de Valongo

 

Momentos de leitura em família

As turmas do Pré-Escolar da Escola Nova de Valongo continuam a desenvolver o projeto “Ler Fora da Escola” com grande motivação e empenho.

Têm sido dinamizadas diversas atividades, desde a elaboração do saquinho e do painel das “Palavras Curiosas” em contexto de sala de aula, até à leitura informal em família, promovendo a ligação entre a escola e o ambiente familiar.

Trabalhos em sala de aula

Este projeto tem como principal objetivo despertar o gosto pela leitura desde a infância, incentivando hábitos leitores e proporcionando momentos de partilha e descoberta entre crianças e famílias.

Projeto Ler Fora da Escola: Ler todos os dias faz mesmo a diferença

 

  

Cartazes Ler Fora da Escola

📚 Ler todos os dias faz mesmo a diferença 

 

Pode parecer um gesto simples… 

mas ler com uma criança, todos os dias, é um dos fatores que mais influencia o seu percurso escolar. 

 

Quando uma criança ouve histórias, não está apenas a “ouvir ler”. 

Está a aprender a compreender, a pensar e a comunicar. 

 

👂 Ao escutar leituras em voz alta: 

• amplia o vocabulário 

• contacta com frases mais ricas 

• desenvolve a linguagem 

 

📖 E, ao mesmo tempo: 

• melhora a atenção 

• reforça a memória 

• aprende a fazer ligações entre ideias 

 

A leitura partilhada com um adulto é essencial. 

É nesse momento que a criança descobre como a língua funciona — e ganha confiança para, mais tarde, ler sozinha. 

 

📌 E é também nesse momento que deve ter oportunidade de participar e treinar. 

Ler com uma criança é ler com ela, dar-lhe espaço para repetir palavras, completar frases, experimentar e ganhar confiança. 

 

💛 Mas há algo ainda mais importante: 

ler é também um momento de afeto, de proximidade e de segurança. 

 

Crianças que crescem com experiências positivas de leitura tendem a: 

   ✨ gostar mais de ler 

   ✨ aprender com mais facilidade 

   ✨ tornar-se mais autónomas 

 

Por outro lado, quando estes momentos não acontecem com regularidade, podem surgir dificuldades, sobretudo ao nível do vocabulário e da compreensão, que se refletem no percurso escolar. 

 

📌 A boa notícia? 

    Não é preciso muito tempo. 

    Bastam pequenos momentos, todos os dias. 

 

📕 Porque pequenas leituras diárias… constroem grandes leitores — e alunos mais confiantes, curiosos e preparados.

 

Projeto Ler Fora da Escola: Como está a evoluir a leitura do seu filho?

 

Cartaz Ler Fora da Escola

📖 Como está a evoluir a leitura do seu filho? 

Quando as crianças começam a aprender a ler, é natural que sintam vontade de pegar num livro e tentar ler sozinhas. Este impulso é um sinal importante de curiosidade e de confiança no processo de aprendizagem. ✨ 📙  

             

Para que essa vontade se mantenha, é fundamental que tenham acesso a livros que consigam ler de forma autónoma, do início ao fim. Quando o texto está ao alcance das suas competências, a criança ganha confiança, ritmo e expressividade, e sente a satisfação de conseguir ler por si própria. 📘         

No entanto, muitos livros disponíveis no mercado — mesmo os destinados aos mais novos — não foram escritos para leitores em fase inicial, podendo incluir letras ou estruturas silábicas que a criança ainda não aprendeu. Quando isso acontece, o esforço pode transformar-se em frustração e levar à perda de motivação para ler.  📚               

                      

👪 Por isso, é importante que as famílias, em articulação com professores e professores bibliotecários, procurem livros adequados ao nível de leitura da criança, criando oportunidades frequentes para ler sozinha e sentir que é capaz. 

Pequenas conquistas constroem grandes leitores. 💖            

Projeto Ler Fora da Escola: Escrever e partilhar o que escreve é muito importante!

 

Cartaz Ler Fora da Escola

✏👀 Escrever e partilhar o que escreve é muito importante!

Nos primeiros anos do 1.º ciclo, ler e escrever são aprendizagens exigentes 📚. Para que a

criança avance com confiança, é essencial manter viva a curiosidade e o prazer nestas

descobertas 🌱.

Criar oportunidades para escrever à mão com intenção — bilhetes, listas, recados, pequenas

histórias 📝— ajuda a consolidar a aprendizagem e torna o ato de escrever mais significativo.

Quando a escrita tem utilidade e sentido, a motivação cresce 💫.

As experiências de escrita em casa valorizam o esforço da criança 💛 e reforçam o que aprende

todos os dias na escola 🏫.

Não se esqueça:

 📖mantenha a leitura diária em voz alta

 📝crie momentos para escrever à mão, com utilidade e gosto

 👀esteja atento a aspetos essenciais da qualidade da escrita: a pega no lápis, a legibilidade, o

espaço entre palavras, a ortografia, o uso de maiúsculas, a pontuação…

Pequenos gestos, todos os dias, fazem a diferença 💫

Projeto “Ler Fora da Escola” continua a inspirar no JI André Gaspar

O projeto Ler Fora da Escola mantém-se bem vivo e cheio de imaginação no Jardim de Infância André Gaspar, envolvendo as famílias numa experiência de leitura partilhada que aproxima miúdos e graúdos do prazer dos livros.

Várias crianças têm levado para casa diferentes histórias, explorando-as em conjunto com a família e dando-lhes nova vida através de desenhos e pequenas criações artísticas. Cada trabalho regressa ao jardim de infância como testemunho de momentos de leitura afetiva e criativa.

Desta vez, destacamos o trabalho realizado sobre a história O Pequeno Polegar.  

Uma das crianças, em colaboração com a sua família, deu especial atenção aos elementos mais marcantes da narrativa. O resultado foi um trabalho cheio de cor, detalhe e imaginação, que demonstra não só a compreensão da história, mas também o entusiasmo com que a leitura foi vivida em casa.

Trabalho sobre a história Pequeno Polegar

Este tipo de iniciativas reforça a importância da leitura partilhada e mostra como a colaboração entre escola e família pode enriquecer o desenvolvimento das crianças, promovendo hábitos de leitura desde cedo.

A Biblioteca Escolar agradece a todas as famílias que continuam a participar com tanto empenho. Cada trabalho é uma celebração da criatividade e do poder das histórias.

Projeto "Ler Fora da Escola" no JI André Gaspar

O projeto Ler Fora da Escola está a ser implementado pelas educadoras do Jardim de Infância André Gaspar e a ser desenvolvido com entusiasmo pelas famílias com as suas crianças.

Esta iniciativa, promovida com o apoio da BE, seguindo as orientações da Rede de Bibliotecas Escolares, visa incentivar a leitura entre os mais pequenos, envolvendo a escola e as famílias.

Durante as atividades, as crianças têm a oportunidade de explorar diferentes histórias e partilhar momentos de leitura em família, o que enriquece a experiência e fortalece os laços familiares. 

Fica o registo de algumas atividades realizadas, capturando o envolvimento das crianças durante as sessões de leitura. Estas imagens ilustram o impacto positivo do projeto e são um testemunho do compromisso da comunidade escolar em promover o hábito da leitura desde tenra idade.

Momentos de leitura em família, com crianças do JI André Gaspar

Convidamos todos os pais e encarregados de educação a continuarem a apoiar as suas crianças nesta jornada literária, criando momentos de leitura que ficarão na memória. 

Projeto Ler Fora da Escola

 

Cartaz Ler Fora da Escola

📕 O uso de palavras novas mostra que a criança está a aprender e a desenvolver a sua linguagem.        

Quando uma criança encontra palavras novas nos livros e volta a usá-las no dia a dia, isso mostra que está a aprender e a ampliar o seu vocabulário. 📚             

Fazer perguntas simples — como “Que palavras novas descobriste?” ou “Onde a ouviste?” — ajuda a criança a lembrar, compreender e usar essas palavras. Este acompanhamento diário fortalece a linguagem oral e prepara a aprendizagem da leitura e da escrita. 💭        

Ler, conversar e explorar palavras em família é um caminho simples e eficaz para apoiar o desenvolvimento da linguagem e preparar a aprendizagem da leitura e da escrita. 👪

Projeto Ler Fora da Escola: Como ajudar o seu filho a compreender o que lê.

 

Cartaz Ler Fora da Escola

      Guia Prático para ajudar o seu filho a compreender e apaixonar-se pela leitura!

 

Ensinar a ler não é apenas ajudar a juntar letras. 

O verdadeiro desafio começa quando a criança precisa de perceber o que está a ler e isso não acontece sozinho. 

A compreensão constrói-se pouco a pouco, a partir de tudo o que a criança já traz consigo: o que viveu, o que ouviu, as palavras que conhece, as conversas que teve. 

Por isso, ler bem não depende só do livro. 

Depende também do mundo à volta. 🌍   

Quando uma criança vai ao parque, visita um museu, conversa sobre o que vê ou ouve histórias em casa, está a ganhar ferramentas para compreender melhor o que lê. 

Está a construir referências que mais tarde vão fazer sentido nas histórias. 

E há algo essencial que muitas vezes se perde demasiado cedo: 

📒 continuar a ler com a criança 

Mesmo quando já sabe ler, ouvir um adulto ler permite-lhe concentrar-se na história, descobrir palavras novas e, sobretudo, associar a leitura a um momento de prazer e segurança. 

Mas há ainda um pequeno gesto que faz uma grande diferença: 

💡 mostrar como se pensa durante a leitura 

Quando lê com o seu filho, experimente dizer coisas simples como: 

— “Isto faz-me lembrar…” 

— “Acho que agora vai acontecer…” 

— “Esta personagem é um pouco…” 

Ao ouvir este tipo de comentários, a criança aprende, quase sem dar por isso, a fazer ligações, a levantar hipóteses e a construir sentido. 

E, no fim, o mais importante não é verificar se percebeu tudo. 

É conversar. 

É dar espaço para pensar, imaginar e explicar com as suas próprias palavras. 

✨Porque compreender é isso mesmo: ligar o que se lê ao que se vive. 

E quando a leitura acontece com tempo, atenção e prazer, os leitores crescem — de forma natural e duradoura.    

Projeto Ler Fora da Escola: O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra?

 

Cartaz Ler Fora da Escola

Preste atenção 👀            

O seu filho consegue descobrir palavras que vêm da mesma palavra? 

(ex.: ler, leitura, leitor) 

E consegue brincar com essas palavras? 

💡 Muito antes de aprenderem regras, as crianças já estão a descobrir como a língua funciona. São verdadeiros “mini-engenheiros” da linguagem: experimentam, combinam, inventam. 

Talvez já tenha ouvido expressões como “dois pãos” ou “pintador”. 

Não são apenas erros, são sinais de que o cérebro está a tentar perceber padrões e a construir regras. ✨       

Quando uma criança consegue reconhecer palavras que vêm da mesma palavra e brincar com elas, está a desenvolver uma base essencial para a leitura e a escrita. 

Está a ampliar o vocabulário, a ganhar consciência sobre a forma das palavras e a tornar-se mais confiante para compreender e usar a língua. 📒              

E como pode apoiar este processo? 

Não é preciso ensinar gramática ❗ ❗ ❗        

👉 Converse 

👉 Explore palavras do dia a dia 

👉 Brinque com o início e o fim das palavras 

👉 Experimente acrescentar ou tirar pedaços às palavras 

Cada pequena descoberta é uma peça que se encaixa.     

E, pouco a pouco, vai ajudando a construir um leitor mais seguro, curioso e autónomo. 👌